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?課程說明：
管理行為的核心指標是什么？答案是有效性，即行為背后的關鍵是創造價值。有的管理者雖然從職務上已是管理者，但工作成效不高，甚至是負數，這是要不得的。本課程旨在幫助管理者提高工作的有效性，主要從價值、效能、效率、用人和決策五個方面進行。
?課程收益：
1.掌握成為卓有成效的管理者的管理思維和方法，從而提高管理工作的有效性；
2.學習有關效能和效率的管理工具，充分掌控時間，成為高效的管理者；
3.掌握如何用人所長的方法，讓上級、下級及自己做自己擅長的工作；
4.訓練學員做正確的決策，提高工作的成效，減少決策錯誤帶來的損失。
?課程形式：專家講解、案例討論、實操訓練
?培訓特色
1.全面系統：采用國際先進的管理方法，結合企業最佳實踐，內容全面系統并與時代接軌；
2.重點突出：管理知識繁雜寬泛，課程提煉適合管理者的管理理念、知識、技能和方法；
3.輕松風格：在保證內容嚴謹的同時，講師不失詼諧與幽默，使學習過程輕松、愉快；
4.注重實務：管理是實踐的藝術，唯有實戰才能有效，讓學員親身體驗，實操模擬；
5.教練結合：案例式教學，通過案例研討和課堂演練，加速學員對知識的理解和轉化。
?授課風格
1.富有激情，語言簡練、風趣幽默，重點準確，方案具體，剖析深刻。
2.突出實戰和實操，是一位具有頗高知名度和威望、廣受贊譽的專家。
?課程大綱：
第1章用戶價值：我能貢獻什么
1.人才衡量標準：才而不“財”非才也；
2.管理必須有效：為團隊和企業帶來價值；
3.執行必須到位：理解任務的目的+主觀能動性+結果導向；
?定義關鍵結果
?聚焦最重要目標
?關注引領性指標
4.管理必須到位：責任心是管理出來的；
?定責：千斤重擔人人挑，人人頭上有指標
?問責：該問責必問責，該容錯要容錯
5.溝通必須到位：溝通是以達成一致為目標；
?折中折現象
?共情溝通
?即時反饋
6.關注外部世界：把同事當客戶對待。
第2章關注效能：關注少數重要領域
1.類比分析：效能>效率>勤奮；
2.練習：你是這樣做事的嗎？
3.嗜急成癮：緊迫指數測試
4.要事第一：什么是最重要的事情；
5.要事優先：提高你的時間ROI；
6.基本原則：80%的時間做20%重要的事情。
7.特別注意：重要的事絕不能等有空再做；
8.提高效能的基本方法：
?四象限法
?ABC法
?六點優先工作制
9.提高個人成效的三個問題。
10.案例討論：陳廠長的一天；
11.時間管理角色的平衡。
第3章提高效率：掌控自己的時間
1.為什么要掌控自己的時間？
2.你的時間到哪兒了？
3.提高效率的策略：
?二維時間管理術；
?番茄工作法；
?心流工作法；
4.根據腦科學原理設計的完美一天
5.效率管理的基本原則：
?遵循生物鐘
?充分利用碎塊時間
?統籌安排平行作業
?優化流程簡化操作
?選擇效率更高的工具
6.時間管理的12建議；
7.如何做好精力管理；
8.ＧＴＤ：時間管理工具實操。
第4章創造合力：如何創造團隊合力
1.包容多樣性，創造最大合力
2.“木匠思維”：如何看透員工規格？
3.“嚴絲合縫”：如何創造最大合力？
4.如何用人所長？
?勿將“鐵棒磨成針”用在人才問題上
?優秀管理者用人思路
?善用比自己更能干的人
5.如何發揮上司所長？
6.如何用自己所長？
第5章關鍵決策：如何做正確的事
1.為什么聰明的人常會作錯誤的決策？
2.4種常見的決策陷阱；
?沉沒成本；
?二維思維：非黑即白
?尋最優解；
?布利丹效應
3.西蒙決策模型：情報、設計、選擇和評價；
4.最佳決策的六步法：
?確認目標；
?收集信息：先收集事實還是先聆聽見解？是否需追求意見的一致？
?決策分析：SWOT、思維導圖
?決策制定：
?基于明天：吃在碗里的，看著鍋里，想在田里；
?群策群力：頭腦風暴與德爾菲法。
?決策評估；
?決策落實。
